INTEGRASI NILAI KETAUHIDAN DAN TEKNOLOGI DIGITAL:
Strategi Pembelajaran Pesantren Di Era 5.0
Keywords:
Pesantren, Ketauhidan, Teknologi Digital, Society 5.0Abstract
Kajian literatur sistematis ini bertujuan untuk menganalisis dan mensintesis strategi integrasi nilai ketauhidan dan teknologi digital dalam pembelajaran pesantren di era Society 5.0. Kajian menjawab tiga pertanyaan inti: (1) konstruksi konsep integrasi, (2) strategi pembelajaran yang diidentifikasi, dan (3) tantangan serta peluang yang terkait. Dengan metode kajian sistematis, 15 dokumen relevan dari tahun 2015-2025 diseleksi dan dianalisis secara tematik. Temuan mengungkap bahwa integrasi dikonstruksi bukan sebagai tambahan teknis semata, melainkan sebagai proyek paradigmatik yang berlandaskan tauhid sebagai fondasi epistemologis dan filter etik. Strategi yang diusulkan bersifat multilevel, dengan mengusulkan pengembangan kerangka TPACK menjadi TPCVK (Technological Pedagogical Content and Value Knowledge), di mana tauhid secara aktif memandu interaksi teknologi, pedagogi, dan konten, yang dioperasionalkan melalui pendekatan konstruktivisme sosial seperti kolaborasi digital dan scaffolding. Meskipun Society 5.0 membuka peluang besar untuk memperluas jangkauan dan relevansi pesantren, tantangan utama meliputi resistensi kultural, kesenjangan kompetensi TPCVK pendidik, dan keterbatasan infrastruktur. Kajian menyimpulkan bahwa transformasi yang sukses dan otentik memerlukan upaya sistemik dan kolaboratif yang berfokus pada pergeseran paradigma, pengembangan kompetensi, dan model pendukung yang inovatif.
References
Al-Faruqi, I. R. (1987). Islamization of knowledge: General principles and work plan. International Institute of Islamic Thought. https://archive.org/details/islamization-of-knowledge-general-principles-and-work-plan
Arifuddin, 2015. Konsep Integrasi Ilmu dalam Pandangan Ismail Raji al-Faruqi, Syamil, Vol. 3 No. 1, 41-68. https://doi.org/10.21093/SY.V3I1.239
Almardiah, D. H., & Muis, A. A. (2025). The Effectiveness Of Digital Media In Learning Islamic Religious Education (Pai) In The Era Of Society 5.0: Study Of The Integration Of Technology And Religious Values. Jurnal Eduslamic, 3(1), 45–55. https://doi.org/10.59548/jed.v3i1.463
Azis, A., Hilmy, M., & Erawati, D. (2025). Integrasi Media dalam Pembelajaran: Pendekatan Konstruktivisme Vygotsky: Media Integration in Learning: Vygotsky’s Constructivism Approach. Anterior Jurnal, 24(3), 1–7. https://doi.org/10.33084/anterior.v24i3.9726
Azzahra, N. T., Ali, S. N. L., & Bakar, M. Y. A. (2025). Teori Konstruktivisme Dalam Dunia Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Research Student, 2(2), 64–75. https://doi.org/10.61722/jirs.v2i2.4762
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa
Calista, S. A. (2025). Revolutionizing pesantren in the society 5.0 era: The synergy of digitalization, ai, and smart education management. Proceeding of International Conference on Islamic Boarding School, 2(1). https://doi.org/10.61159/icop.v2i1.632
Halimatussa’diyah, H. (2023). Model Integrasi Ilmu Di Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal, 1(3), 389–404. https://lawinsight.net/index.php/JIPEKEL/article/view/202
Jannah, M., Aini, N., & Neni, N. (2025). Integrasi Nilai Religius dalam Desain Pembelajaran PAI Berbasis Teknologi Digital pada Era Society 5.0. AL-MUSTAQBAL: Jurnal Agama Islam, 2(4), 63–83. https://doi.org/10.59841/al-mustaqbal.v2i4.296
Japan, G. of. (2016). The 5th Science and Technology Basic Plan. Cabinet Office, Government of Japan Tokyo, Japan. https://www8.cao.go.jp/cstp/english/basic/5thbasicplan.pdf
Khoiriyah, B. (2021). Model Integrasi Keilmuan Pesantren pada Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam di Indonesia. Institut PTIQ Jakarta. https://repository.ptiq.ac.id/id/eprint/16/
Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological pedagogical content knowledge: A framework for teacher knowledge. Teachers College Record, 108(6), 1017–1054. https://doi.org/10.1111/j.1467-9620.2006.00684.x
Mourtzis, D., Angelopoulos, J., & Panopoulos, N. (2023). The future of the human–machine interface (HMI) in society 5.0. Future Internet, 15(5), 162. https://doi.org/10.3390/fi15050162
Rogers, E. (2003). Diffusion of Innovations 5th. Free press. https://teddykw2.files.wordpress.com/2012/07/everett-m-rogers-diffusion-of-innovations.pdf
Ummah, A. K., & Hadi, M. F. (2025). Virtual Pesantren Sebagai Catalyst Pendidikan Islam Di Era Society 5. 0. Studia Religia: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 9(01), 41–53. https://doi.org/10.30651/sr.v9i01.25177
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes (Vol. 86). Harvard university press. https://home.fau.edu/musgrove/web/vygotsky1978.pdf
Xiao, Y., & Watson, M. (2019). Guidance on conducting a systematic literature review. Journal of Planning Education and Research, 39(1), 93–112. https://doi.org/10.1177/0739456X17723971
Yafithufail, F., & Kahfi, M. A. (2025). Integrasi Pendidikan Agama Islam dan Teknologi Informasi: Penanaman Etika Digital Siswa Sekolah Dasar Menuju Generasi Berkarakter di Era Society 5.0. Journal of Islamic Education, 3(2), 96–104. https://doi.org/10.61231/jie.v3i2.407
