PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
Abstract
Assessment is an important component in the Arabic language learning process because it serves to comprehensively measure the achievement of student competence. However, the assessment instruments used in schools often do not meet the principles of validity, reliability, and practicality, especially in assessing Arabic language skills, which include maharah istima’, kalam, qira’ah, and kitabah. This study aims to develop a valid, reliable, and practical Arabic language learning assessment instrument. The research method used is research and development (R&D) with the ADDIE model, which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The instruments developed include written tests, oral tests, and performance assessment rubrics. Expert validation results show that the instrument is highly valid, while limited trials show a high level of reliability and ease of use by teachers. Thus, the assessment instrument developed is suitable for use in improving the quality of Arabic language learning evaluation.
References
Afifah, A. (2025). Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Artificial Intelligence. Kartika: Jurnal Studi Keislaman. https://lptnunganjuk.com/ojs/index.php/kartika/article/view/138
Azhar, M., Rahmawati, M., Saputra, M. R., & ... (2025). Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Teknologi Digital. … : Journal of Arabic …. http://ejournal.arraayah.ac.id/index.php/ukazh/article/view/1438
Cahyanti, A. D. (2018). Pengembangan Alat Evaluasi Pembelajaran Matematika Dengan Ispring Suite 8. UIN Raden Intan Lampung.
Desrani, A., & Zamani, D. A. (2021). Pengembangan Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab di Masa Pandemi Covid-19. In Jurnal Alfazuna : Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban (Vol. 5, Issue 2, p. 2014). State Islamic University (UIN) of Sunan Ampel. https://doi.org/10.15642/alfazuna.v5i02.1252
Emira, A. E., Fatimah, S. N., Ridlo, U., & ... (2025). Instrumen Instrumen Evaluasi Maharah Kalam dalam Pembelajaran Bahasa Arab. … Bahasa Arab. https://ejournal.uinsatu.ac.id/index.php/tadris/article/view/11623
Indriana, D. (2018). Evaluasi Pembelajaran dan Penilaian Autentik dalam Pembelajaran Bahasa Arab. In al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab (Vol. 10, Issue 2, p. 34). Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP2M) Universitas Islam Negeri (UIN) Sultan Maulana Hasanuddin Banten. https://doi.org/10.32678/al-ittijah.v10i02.1245
Munip, A. (2017). Penilaian pembelajaran bahasa Arab. In Yogyakarta: FITK UIN Sunan Kalijaga. researchgate.net. https://www.researchgate.net/profile/Abdul-Munip/publication/332978391_PENILAIAN_PEMBELAJARAN_BAHASA_ARAB/links/5cd5126e92851c4eab9123c4/PENILAIAN-PEMBELAJARAN-BAHASA-ARAB.pdf
Panjaitan, N. A. S., & Rasyid, H. Al. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Bahasa Arab Berbasis Canva. In Journal of Education Research (Vol. 4, Issue 2, pp. 484–495). Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia. https://doi.org/10.37985/jer.v4i2.182
Pranata, A. (2023). Pengembangan Instrumen Tes Keterampilan Menyimak Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Peserta Didik. Prosiding Seminar Nasional Penelitian Dan …. https://journal.upgripnk.ac.id/index.php/snpp/article/view/5134
Rambe, P. (2019). PENGEMBANGAN APLIKASI PEMBELAJARAN INOVATIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS WEB. In Arabi : Journal of Arabic Studies (Vol. 4, Issue 1, p. 55). IMLA (Arabic Teacher and Lecturer Association of Indonesia). https://doi.org/10.24865/ajas.v4i1.138
Ramdhan, M. (2021). Metode penelitian. Cipta Media Nusantara.
Ridho, U. (2018). EVALUASI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. In An Nabighoh Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab (Vol. 20, Issue 1, p. 19). IAIN Metro Lampung. https://doi.org/10.32332/an-nabighoh.v20i01.1124
Rizal, M., Syihabuddin, S., & Mad‘ali, M. (2021). Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab dengan Memanfaatkan Aplikasi MiSK. In Tsaqofiya : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab (Vol. 3, Issue 2, pp. 199–213). STAIN Ponorogo. https://doi.org/10.21154/tsaqofiya.v3i2.77
Setyawan, C. E. (2015). Desain Evaluasi Program Pembelajaran Bahasa Arab. AL-MANAR: Jurnal Komunikasi Dan …. https://journal.staimsyk.ac.id/index.php/almanar/article/view/64
Uluum, D. C., Baroroh, R. U., Tiyara, T., & Umasugi, M. K. (2025). Inovasi Penilaian Pembelajaran Bahasa Arab berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills) dengan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak. In Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) (Vol. 5, Issue 2, pp. 194–203). Ainara. https://doi.org/10.54371/jiepp.v5i2.863
Widodo, A., Abidah, Z., Fahmi, N., & ... (2021). … of Arabic Learning Design Based on Higher Order Thinking Skill With Discovery Learning Model/Pengembangan Desain Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis …. In … Pendidikan Bahasa Arab. researchgate.net. https://www.researchgate.net/profile/Hana-Chebaiki-2/publication/352832454_Pengembangan_Desain_Pembelajaran_Bahasa_Arab_Berbasis_Higher_Order_Thinking_Skill_Dengan_Model_Discovery_Learning_Pada_Siswa_Kelas_X_SMKM_8_Paciran_Pengembangan_Desain_Pembelajaran_Bahasa_Arab_Berbasi/links/60db907b458515d6fbeaa9ba/Pengembangan-Desain-Pembelajaran-Bahasa-Arab-Berbasis-Higher-Order-Thinking-Skill-Dengan-Model-Discovery-Learning-Pada-Siswa-Kelas-X-SMKM-8-Paciran-Pengembangan-Desain-Pembelajaran-Bahasa-Arab-Berbasi.pdf
Zahra, A. I. (2011). Pengembangan program hot potatoes sebagai alat evaluasi kemahiran membaca dalam pembelajaran bahasa Arab siswa kelas XI Bahasa SMA Negeri 4 Pasuruan. repository.um.ac.id. https://repository.um.ac.id/11191/
