MANAJEMEN SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN PADA TINGKAT SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.62901/j-ikhsan.v5i3.605Keywords:
manajemen pendidikan, manajemen sekolah, mutu pendidikan, kepala sekolah, sekolah dasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan pada tingkat Sekolah Dasar (SD). Mutu pendidikan merupakan salah satu indikator keberhasilan lembaga pendidikan dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Oleh karena itu, penerapan manajemen sekolah yang efektif menjadi faktor penting dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program sekolah secara terpadu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi dengan subjek penelitian yang terdiri atas kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) perencanaan program sekolah dilakukan secara komprehensif melalui pengembangan kurikulum, pemenuhan kebutuhan tenaga pendidik, serta penyediaan sarana dan prasarana; (2) pelaksanaan program yang didukung oleh strategi sosialisasi, analisis SWOT, dan peningkatan kompetensi guru memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan mutu pendidikan; serta (3) kendala yang dihadapi meliputi rendahnya partisipasi masyarakat dan keterbatasan anggaran. Berdasarkan temuan tersebut, manajemen sekolah yang terencana dan berkelanjutan berperan penting dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah dasar. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pengelola sekolah dalam merancang strategi peningkatan mutu pendidikan yang lebih efektif dan berkelanjutan.
Kata Kunci: manajemen sekolah, mutu pendidikan, sekolah dasar, kepala sekolah, manajemen pendidikan.
References
Atikasari, S. (2020). Implementasi manajemen berbasis sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 45–58.
Badani, A., Kristiawan, M., & Fitria, H. (2020). Pengaruh manajemen kurikulum terhadap peningkatan mutu pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 112–125.
Darmawan, D. (2021). Total quality management dalam pendidikan: Konsep dan implementasi. Jurnal Administrasi Pendidikan, 28(1), 1–15.
Efendi, M., & Sholeh, M. (2024). Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui pengembangan kompetensi guru. Jurnal Ilmu Pendidikan, 30(1), 89–102.
Engkoswara, & Komariah, A. (2015). Administrasi pendidikan. Bandung: Alfabeta. Fattah, N. (2009). Landasan manajemen pendidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Kurniawati, D., Arafat, Y., & Puspita, Y. (2020). Kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah dasar. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan, 5(2), 134–146.
Mutohar, P. M. (2014). Manajemen mutu sekolah: Strategi peningkatan mutu dan daya saing lembaga pendidikan Islam. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Nur, M. (2016). Manajemen sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan pada SDN Lamreung Kecamatan Krueng Barona Jaya Aceh Besar. Jurnal Administrasi Pendidikan, 4(1), 87–96.
Sabariah, S. (2021). Manajemen sekolah dalam peningkatan mutu pendidikan sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2232–2240.
Satria, E. (2019). Peran komite sekolah dalam peningkatan mutu pendidikan di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 4(2), 178–190.
Wijiutami, R., Sobandi, A., & Suwatno. (2020). Pengembangan sumber daya manusia pendidikan dan kualitas layanan pendidikan di sekolah. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 5(1), 32–45.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Raymundus Eko, Irmina Pinem, Febriani Nainggolan, Hestiyani Zebua, Lesfrina Pardede, Nadine Gurning, Zaskya Munthe
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
